El Nivel Primario del Colegio Estudiantes de La Plata sostiene una propuesta educativa continua, coherente y activa que brinda una experiencia educativa innovadora, integral, inclusiva y de calidad, asumiendo que la sociedad, la cultura y la ciencia se encuentran en permanente transformación.
Nuestra Comunidad Educativa asume como horizonte el desarrollo integral de los niños y las niñas en pleno contacto con el entorno natural, propiciando experiencias ludomotrices, deportivas, ambientales, estéticas, artístico-culturales, lingüísticas y tecnológicas en un clima de tolerancia, respeto, inclusión, solidaridad y compañerismo ampliando las oportunidades y los diversos modos de conocer el mundo.
Se promueve en cada estudiantes una actitud de compromiso con su proyecto de vida, y se prioriza el encuentro, la comunicación, la innovación y el intercambio de experiencias educativas diseñadas con propósitos reales, claros y viables, conducentes a dar continuar a los aprendizajes significativos en las trayectorias educativas a través del desarrollo de grandes ejes transversales como la educación en valores, la identidad, la vida en la naturaleza, el sentido de pertenencia y la convivencia escolar.
Propuesta propia del nivel primario
El nivel primario cuenta con dos secciones (A y B) desde 1º a 6º año.
Brinda una oferta pedagógica de Jornada completa obligatoria de lunes a viernes entre las 7:45 a 15:45 horas. Las 8 horas de permanencia diarias en un predio como el del Country Club de City Bell potencia la creatividad, la observación y la indagación. Unido a un sólido Proyecto Educativo Institucional que::
- Posibilita la adquisición y los resultados efectivos de aprendizaje adecuados a cada año y ciclo, conforme a acuerdos establecidos a partir del diseño curricular.
- Promueve el acercamiento a la cultura y la ciencia desde los primeros años de la escuela.
- Garantiza la participación de cada estudiante en una experiencia escolar-institucional pluralista y democrática que le permite ejercer el pleno ejercicio de la ciudadanía.
- Ofrece espacios de evaluación del desempeño como instancia de reconocimiento de los progresos y de la identificación de "lo que falta aprender".
La propuesta educativa incluye talleres y experiencias de aprendizaje que complementan el Proyecto Institucional, áreas curriculares y de modalidad y conducen a una educación continua y en acción. Para ello, cuenta con Equipo de trabajo interdisciplinario que se compone de:
Equipo de Conducción: Directora, Vicedirectora y Secretaria
Equipo de Orientación Escolar: Orientador/a Educacional, Orientador/a de los aprendizajes y Orientador/a social.
Equipo encargado de asuntos administrativos y coordinadores de proyectos pedagógicos: 3 preceptores y 1 personal administrativo.
Equipo de maestros: 12 docentes de grado, 6 maestros de profundización y apoyo escolar.
Equipo de Profesoras de áreas de modalidad: Artística, Inglés, Educación física y orientación deportiva
Las áreas que se incluyen son: Prácticas del lenguaje, matemática, ciencias sociales, ciencias Naturales, inglés, arte y Ed física.
Al ser jornada completa extiende el tiempo dedicado a dichas áreas y profundiza en:
- Inglés: Si bien el colegio no es bilingüe, brinda un contacto intensivo con el conocimiento de lenguas extranjeras permitiendo mayor conciencia intercultural. El nivel primario incrementa la carga horaria semanal destinada a dicha área.
Contamos con coordinación en el área de inglés permitiendo capacitación continua dentro de la Institución, la mejora de las prácticas de enseñanza y en consecuencia la de los aprendizajes de nuestros estudiantes.
- Arte: Se prioriza el desarrollo de aptitudes artísticas a través de Música, Plástica y Teatro con propuestas transversales a las áreas curriculares.
- Orientación Deportiva: los estudiantes vivencian distintas experiencias de iniciación deportiva como handball, voley, hockey y atletismo. que se suman a las 2 horas de Educación Física ampliando la propuesta.
- Programación y robótica: promovemos la utilización de tecnologías de la información y la comunicación, enseñando el uso de la Informática y su incorporación en otras Áreas, enriqueciendo de esta manera el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Jornada Matemática: es un espacio que nos permite mediante el juego y el desafío ampliar los intercambios con compañeros de otras secciones. Convoca al trabajo conjunto, la discusión y búsqueda de soluciones a partir de lo que saben, argumentando y justificando lo realizado. Abrimos las puertas del salón para compartir con otros el desafío de resolver problemas, fortalecer el vínculo con la matemática y ponernos en contacto con otros modos de pensar.
Jornadas de encuentro en torno a reflexión sobre el lenguaje, arte, ciencia, tecnología y deporte: son ocasiones para que los niños continúen interactuando con compañeros de otros años, secciones y niveles educativos trabajando juntos, aprendiendo, enseñando, jugando, reflexionando y debatiendo. Los grupos de trabajo son conformados por alumnos de distintos años y niveles, de modo de colaborar en la articulación y continuidad del trabajo que se despliega en el área permitiendo intercambiar con alumnos y docentes de otros años. Es una oportunidad para compartir el conocimiento con otros, darlo a conocer e intercambiar ideas. Permite ampliar los márgenes de la comunidad íntima del aula y poner en juego lo que han aprendido en una situación nueva.
- Crece desde el Pie: Proyecto situado en la identidad, memoria institucional, sentido de pertenencia y los valores construidos en la historicidad propia del Club.
- Talleres con las familias: Propuestas que promueven la creación de redes que fortalezcan el carácter integral de la educación y la participación democrática en torno a ESI, Alfabetización, Pensamiento Matemático, Crianza, "Las familias nos enseñan", Muestras abiertas, Jornadas de encuentro y actos escolares.
- Consejo de Convivencia escolar: los conflictos socio-cognitivos inherentes a la interacción con otros/as son oportunidades para negociar posturas, compartir conocimientos, opiniones, pensamientos, coordinar progresivamente distintos puntos de vista ante diferentes desafíos respetando la vida democrática y tomando posición en favor del bien común.
- Aprendizaje basado en proyectos (ABP): La amplitud temporal de la jornada completa en conjunción con nuestro escenario espacial único permite integrar diversas disciplinas en aprendizajes basados en proyectos donde los estudiantes participan activamente en la comprensión del mundo real. A partir de una pregunta significativa, problema o desafío los estudiantes y docentes se sumergen en procesos de investigación, exploración, trabajo en equipo y colaborativo.
- Vida en la naturaleza: (salidas educativas y campamentos) nuestro colegio entiende al medio o entorno como un ambiente natural indispensable para favorecer la apropiación de saberes, del saber hacer y de los valores de la vida al aire libre. Apunta a la valoración del ambiente desde una perspectiva sociocultural.
Mediante actividades en la naturaleza, actividades pre-campamentiles y propias del campamento, brindamos la oportunidad de desarrollar estrategias relacionales con los demás y con el entorno. A partir de las mismas, se construyen y sostienen acuerdos de respeto, cuidado y preservación del medio ambiente, así como de seguridad y cuidados de sí mismo y de los demás.
Las actividades al aire libre, especialmente en el campamento y salidas educativas, son un medio fortuito y certero para poner en acción los aprendizajes relacionados con la educación ambiental, la convivencia, la autonomía, la identidad y el sentido de pertenencia.
La trayectoria educativa de cada estudiante es evaluada sistemáticamente, ofreciendo espacios de evaluación del desempeño como instancias de reconocimiento de sus progresos, mayor conciencia de sus potencialidades, del modo y del tiempo que necesita para consolidar determinados aprendizajes que se continúan en el Nivel Secundario.
Nuestros principios se sustentan en el respeto mutuo, la formación de calidad y la libertad que se orienta a elecciones responsables. Es prioridad la formación de cada estudiante en un marco de respeto por los valores, el esfuerzo para vencer los desafíos, el reconocimiento del otro desde la solidaridad, tolerancia por las diferencias, el trabajo en equipo y colaborativo.
La formación y capacitación permanente de todos los docentes y profesores/as de la Institución resultan un factor clave para la gestión del Proyecto Educativo del Colegio Club Estudiantes de La Plata. Conocer de qué manera aprenden los alumnos/as y gestionar las condiciones propicias para que ello suceda son desafíos permanentes para el equipo de profesionales que conforman el nivel.
