El Nivel Secundario asume como misión específica la formación académica y el desarrollo de la personalidad de los adolescentes y jóvenes, en pleno contacto con un entorno natural, propiciando las actividades intelectuales, físicas y deportivas, en un clima de camaradería, solidaridad, prudencia y respeto por el otro.
Se promueve en los alumnos/as una actitud de compromiso para con su proyecto de vida, en su dimensión personal y social, que se manifiestan en los conocimientos, en las actitudes y en los modos de desenvolverse dentro y fuera del ámbito escolar.
Entender la promulgación de la educación desde un aspecto integral, es para nosotros garantía de una formación que contempla todos los aspectos por los que transitará el alumno en su paso por nuestra institución.
La estructura del Nivel Secundario, que consta de seis años consecutivos, prepara a los alumnos/as para una inserción eficiente tanto en sus estudios superiores como en sus actitudes sociales. Este nivel se constituye autónomamente en su organización, pero guarda una articulación con las formas de trabajo que los alumnos de este Colegio han ejercitado minuciosamente desde pequeños. Así es como irán definiendo sus competencias, sin perder de vista que cronológicamente ingresan en una etapa desafiante y compleja, que requiere no sólo de un acompañamiento constante de los adultos sino de una actitud propia y personal proclive a la resolución de conflictos, en la que se involucran valores de apertura en los criterios, aceptación del otro y capacidad de acuerdo.
Nuestro establecimiento educativo es una institución que aspira a superarse continuamente, planteándose modos y estrategias que guíen al alumno/a hacia un pensamiento constructivo, crítico y reflexivo.
Por ello nuestros principios se orientan hacia:
- Una conciencia que se forma como hilo conductor de sus proyectos de vida.
- La libertad que se orienta a elecciones responsables.
- El respeto por su propio cuerpo en su integridad, desarrollado a través de cada área y especialmente del deporte.
Una dimensión social que, desde las normas de convivencia hasta los conocimientos adquiridos, sirva a los fines de una participación solidaria y comprometida.
Por lo tanto, pretendemos que nuestros alumnos/as adquieran la conducta de:
- Los hábitos de convivencia, la reflexión de los propios hechos, la comunicación y el diálogo, el orden y el respeto.
- La creatividad y la sobriedad de juicio.
- Tener ideales y perseguirlos.
- La permanente búsqueda como estrategia de vida. Un ser humano curioso que procura encontrar el propio camino de mejoramiento y superación.
- Capitalizar los medios de difusión y comunicación con principios de consumo inteligentes.
- Comprender el mundo que lo rodea.
- Saber que necesita de los otros y que es necesario para los demás; en comunidad.
- Practicar el esfuerzo y los actos de voluntad como base de la eficiencia y la eficacia.
- Valorar y respetar el medio ambiente y ser conscientes de la influencia del hombre en el mismo.
- Hacer de la actividad física y la práctica del deporte una necesidad que sirve a los fines de relacionarse solidariamente con los otros y desarrollar el sentido de pertenencia.
El perfil del Egresado/a de nuestra institución cuya orientación es en Ciencias Sociales con una mayor impronta en Deporte y Educación Ambiental
Pretendemos que el alumno/a egresado de nuestra Secundaria sea capaz de:
- Adquirir, integrar y aplicar conocimientos provenientes de las distintas disciplinas y campos del saber.
- Emplear metodologías básicas e instrumentos de análisis propios de las distintas disciplinas.
- Transformar los conocimientos adquiridos en herramientas para el análisis crítico de la realidad social que le permita resolver situaciones de diversa índole.
- Desarrollar plenamente su pensamiento y libertad en la comprensión de la realidad social.
- Actuar con responsabilidad y compromiso con los valores personales, sociales y cívicos necesarios para contribuir al desarrollo de una sociedad democrática y pluralista.
- Alcanzar una formación sólida en las Ciencias Básicas e integrar sus conceptos y modelos de interpretación con otros campos del saber.
- Analizar las relaciones que establece el hombre con el ambiente.
- Juzgar críticamente la incidencia de la evolución científica y tecnológica en relación con el hombre, su ambiente y su trabajo.
- Desarrollar formas de "saber hacer" involucrando procedimientos científicos.
- Comprometerse en problemáticas asociadas con el medio y la salud.
- Egresar del Secundario poseyendo una cultura general tendiente a proveer al alumno/a de distintas herramientas para desenvolverse en cualquier ámbito.
- Facilitar el ingreso al ámbito universitario guiando al alumno/a, desde los últimos tres años.
La propuesta académica está enmarcada en los Diseños Curriculares establecidos por Dirección General de Cultura y Educación y fortalecida por espacios extraprogramáticos obligatorios:
Estrategias del Aprendizaje (1°, 2°, 3°), donde se abordan metodologías de estudio con docentes universitarios especializados, y en las otras asignaturas se enfatizan contenidos relativos a dicha focalización.
Educación Digital (1° y 2° año), se brinda la posibilidad de tener un uso responsable y productivo en las nuevas tecnologías, además de conocimientos y criterios para su aprovechamiento académico y cultural como así también lineamientos de programación y robótica.
Taller de Radio (3° año) La idea es acercar a los jóvenes a un medio de Comunicación. Este Taller tiene por objetivo principal democratizar la palabra, lograr el compromiso de los alumnos/as en toda la trama comunicativa (desde la elaboración de conceptos, contenidos, el análisis crítico, la puesta en marcha y la apropiación de elementos propios de la radio., utilizando además el Estudio de Radio del Colegio
Orientación Deportiva (1°, 2° y 3° año): Se proponen disciplinas deportivas que la institución desarrolla en forma social pero a la vez competitiva. La actividad se llevará a cabo una hora a la semana a contraturno.
Ecología General (4°año) y Biología (6°año), la Ecología cumple un rol fundamental en la formación secundaria, no solo por los contenidos abordados sino por generar una mirada crítica de los procesos y sucesos que aparecen cotidianamente. Más allá de ser una rama de la biología, posee un componente social que deben conocer.
Orientación Vocacional: (5° y 6° año): Esta materia se imparte tanto en 5to año como en 6to año, el objetivo del primer año será que los alumnos/as puedan indagar de manera exhaustiva a sí mismos, entendiendo que para ello se les proporcionará conocimientos necesarios, como son la identidad, la adolescencia, la adultez, los intereses, las motivaciones, cuáles son los modos en que uno elige, entre muchos otros.
A finales del año, ya con esa información esclarecida, podrán comenzar a abrir el abanico de posibilidades, comprendiendo las nociones de trabajo y estudio en relación al desarrollo laboral, educativo, social y formativo específico de cada alumno/a.
En el área de lenguas extranjeras, en el año 2009 a través de la Disposición 241/91 se aprobó el incremento de la carga horaria en el área de Inglés. La misma actualmente es de cinco horas semanales en todos los años del nivel, dentro de los objetivos del área se encuentra que nuestros alumnos/as puedan rendir exámenes internacionales.
En el área de Educación Física, el colegio ofrece una carga horaria mayor que la de otras instituciones dado que nuestro Proyecto Institucional está basado en formar a nuestros alumnos/as con una concepción del deporte integral. Entendiendo y fomentando la actividad deportiva como un espacio más de socialización, como un espacio donde se fortalecen los vínculos entre pares, y no como un espacio de formación meramente competitivo.
También la propuesta pedagógica incluye mayor carga horaria en las áreas como Matemática y Literatura en Ciclo Superior para garantizar la formación integral de nuestros/as estudiantes.
La formación y capacitación permanente de todos los docentes y profesores/as de la Institución resultan un factor clave para la gestión del Proyecto Educativo del Colegio Estudiantes de La Plata. Conocer de qué manera aprenden los alumnos/as y gestionar las condiciones propicias para que ello suceda son desafíos permanentes para el equipo de profesionales que conforman el nivel.
La jornada se extiende de 7:45 a 14:05 y las actividades deportivas a contraturno se llevan a cabo de 14:30 a 16 hs.
